我还是小孩时，得了解操作系统命令才能启动程序，操作文件树，或是插入软盘，这些都提醒着我电脑只是个机器，并非魔法门。换句话说，使用触屏产品，能够轻易忘记这些装置，应用服务是由别人设计的，因为用起来相当顺手。人与触屏产品的关系只是消费者与物品的关系，而非缔造者。这种单向的动态活动对于下一代使用技术而言，开端欠佳。

    但是一款新的app应用软件也许可以打破孩子被动学习的模式，触屏一代的手指因此转动起来了。由MIT开发的ScratchJr是Scratch编程语言中的一款新iPad应用，能够帮助孩子学习编码。两者的前提都是：Scratch运用连锁色块来模仿典型成人编程语言中的逻辑构架和功能。Scratch程序的旁白，能够让其使用者与“精灵”——屏幕上的卡通人物互动。向孩子介绍浅显易懂的编码知识，能让他们更全面参与到编码中更抱有理性态度。

    ScratchJr的不同之处在于它将活力带给年龄更小的孩子，这些孩子只知道平板电脑和智能手机。麻省理工大学媒体实验室幼儿终身研究组负责人米切尔雷斯尼克（Mitchel Resnick）教授，他同来自塔夫斯大学和一家位于蒙特利尔的趣味发明公司研究人员一道开发ScratchJr，他表示：“我们不希望年轻人使用平板电脑只是为了浏览网页，上网购物。平板电脑能让世界听到他们的声音，而并不应该把时间花在消遣别人的生活上。”