随着应用范围的不断拓宽，数字标牌已经成为了人们日常生活的组成部分，成为信息沟通的重要工具。在学校这类人群高度聚集的场所，每天都有大量的信息需要传达，将相关信息及时传达给目标受众，包括学生、员工和访客，是塑造有序的教育环境的必备要素。构建数字标牌网络就是一个非常行之有效的方法。

数字标牌显示屏为信息发布者提供了一种动态化、趣味化的方式与受众群体沟通，更容易引起目标群体的注意并加深印象。数字标牌在学校中的应用主要包括以下几种：新闻播放、突发事件通知、学生工作信息、社交媒体信息摘要、政策/法规宣传。

信息化时代，在学校应用，数字标牌的应用的意义自然不小，但是，要达到预期的效果，前期的构建工作一定要做到位。例如，数字标牌显示屏的安装位置就十分重要，直接关系到能否将特定信息及时推送给目标群体。

在学校，数字标牌显示屏可以安装的最佳位置主要包括以下几个：教员室，接待区，图书馆和走廊。如，要传达给教员的信息如果显示在图书馆的数字标牌上，效率显然不会高，就像访客不会特意关注食堂信息，但是如果在接待过程中，他们就会特别留意。

除了安装位置要特别考虑，不容位置的显示内容也要区别对待，信息长度、信息展现形式等都会有所不同。如，在走廊等位置，人们不会长时间停留，自然也没时间接受长信息，而在小卖部、休息室等场所，人们就会有大把的时间来仔细浏览长信息。因此，在一些人们只需通过的地方，内容新鲜且短小、表现形式活泼的信息更容易被人们接收。

当今社会，学生无疑是最注重交流的群体，从博客到脸书，微博到新闻网站，他们都是活跃的主力，相关研究表明，这个年龄阶段的群体更倾向于将数字化信息作为参考依据。这也正是学校积极构建数字标牌网络的一个重要诱因。

不过，值得注意的是，在数字标牌的构建中以及日后的内容管理过程中，用户都要学会因地制宜，才能将数字标牌的作用发挥到最大，切忌盲目追赶潮流。