2016年6月，在青岛举办的“2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展”，阳谷县教育局被省教育厅选拔为优秀教育信息化区域试点案例进行了参展，将阳谷县的教育信息工作思路推向了世界。阳谷县教育信息化建设及应用水平一直走在全市乃至全省前列主要得益于“五弦齐奏”。

一、加大投入，完善硬件配备。2012年以来，阳谷县已累计投资8400余万元，为中小学一线教师配备笔记本电脑5260台，触控一体机2569台，在聊城市率先完成了专任教师“人手一机”和“班班通”的配备任务;完成了12座高标准录播教室的建设;完成了教育资源公共服务平台和人人通平台的安装部署工作;网络建设已达到“校校通”的指标要求。

二、创新培训，注重实际应用。自2013年初开始，阳谷县实施了以“抓应用”为核心，以“全员培训、督导考核、活动提升”为抓手的教师信息技术应用能力提升工程。为了使多媒体设备真正应用到课堂上，阳谷县教育局在实际调研的基础上，创新培训模式，把培训内容制作成微视频教程下发到学校，每段微教程3-10分钟的时长，教师可灵活利用课余闲散时间段学习，可反复观看，直到真正掌握为止。通过多媒体应用、计算机基础知识全员培训、专递互动课堂等活动，增强了教师信息技术应用教学的能力，促进了信息技术与教育教学的深度融合，提升了教育教学质量。

三、激励热情，巩固培训效果。近年来，为巩固培训效果，进一步激励教师主动应用信息技术进行教学，阳谷县教育局先后举办了两届教师信息技术暨教学应用技能大赛，大赛设置了上机操作考试和课件制作展示两个环节。在课件展示环节中，参评教师要现场制作课件并运用触屏一体机进行演示操作，评委进行现场打分并当场公布分数。两届大赛共计470名选手参加，大大提高和巩固了教师的电教综合应用能力。每届大赛结束后阳谷县教育局均对成绩优秀的单位和个人进行表彰，同时，各学校每次阶段性考核和技能大赛成绩，均计入学校督导评估成绩。

四、开展互动，推动均衡发展。自2015年5月份开始，阳谷县开始了专递互动课堂的尝试，经过近一年的试验，对互动课堂的技术要求有了比较准确的把握，确定了互动课堂教学模式。从今年3月份开始，阳谷县从两个方面开展工作：一是开展城区学校与农村学校一对一结对子，同上一堂课，同步听课互动，让农村孩子接受优质教育;二是以乡镇为单位，乡镇中心小学负责对本乡镇教学点的同步教学教研活动，确保教学点开足开齐课程。目前，城区与农村结成对子的学校，都制订了专递互动课堂实施方案，规定了具体的时间和课程，每周都开展互动课及网络教研活动。随着城区学校录播教室的建设，阳谷县将进一步扩大专递课堂实施的范围，大力促进城乡教育的均衡发展。2016年5月18日，省教育信息化专项督导组仲红波主任一行在阳谷县李台联校观看了“专递互动课堂”后，对阳谷的专递互动课堂模式和效果给予了充分肯定。

五、提升水平，开发资源平台。经过近一年的论证，阳谷县于2016年2月份完成了云平台软件和硬件招标工作，目前，阳谷教育云平台已安装部署完毕，将致力于开展阳谷县本地优质资源的建设工作，开展基于网络空间下的教学模式的尝试。阳谷教育云平台建设目标是：建设区域优质教育资源并实现区域共享;实现网络空间下的教学方式和学习方式的创新;通过建设统一标准的公共服务平台，实现标准化、规范化的大数据管理。阳谷教育云平台的基本要求为：平台整体架构技术先进，使用、升级更方便，符合网络发展趋势，设计和开发基于同一平台;同一平台各功能及页面同时支持Windows、苹果、安卓系统设备终端直接使用，支持各移动终端屏幕自适应浏览;导航清晰条理，操作便捷、直观易用，功能模块化，结构、流程组合设置灵活合理，适合教学实际，，便于管理;保证资源建设、教学教研应用及数据存放的独立性和自主性，保障数据安全;保证资源质量，注重资源的生成和审核过程合理性和实用性。