百年大计，教育为本。教育，关乎芸芸众生的人生轨迹，更关乎家国天下的前途与命运。2016年是“十三五”开局年，国家层面的战略计划事关发展蓝图，而教育公平则是其中备受关注且极其重要的一环。李克强总理在政府工作报告中提出，2016年公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。在人民网发起的网上调查结果显示，“教育公平”成为目前网民最为关注的热点话题。

在各类教育不公问题中，网友最关心的是“城乡差别”问题。调查结果显示，在各类教育不公问题当中，城乡差别（39.93%）导致的教育不公依然是网友心中教育不公的突出表现,此外，“贫富分化”（32.36%）和“省际差别”（25.62%）也是获投票数较高的选项。

城乡教育差别受高度关注

长期以来，由于我国各地经济发展水平不同，农村和城镇学生的学习经费存在差别，农村学生总体低于城镇学生。2015年11月，国务院印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，首次提出建立统一的城乡义务教育经费保障机制，全面部署统筹城乡义务教育资源均衡配置。

投票结果还显示，网友“所在地区公共教育资源的对外开放程度”呈两极化趋势，分别有42.77%和29.24%的网友表示所在地区的公共教育资源“免费对外开放”以及根本没有公共教育资源可开放。此外，选择所在区域的公共教育资源“付费才能进入”、“限定特殊人群”和“不给予进入”的网友分别占14.62%、7.44%和5.91%。

地区公共教育资源开放程度呈两极化趋势

由此可见在中国深入综合改革的进程中，教育公平仍然是一场需要攻坚克难的马拉松式长跑。在新的时代背景下，如何推进教育公平不仅仅是国家政府以及教育部门需要考虑的问题，教育企业同样有责任、有义务参与到其中。互联网时代的教育公平已经不仅仅是拥有同样明亮的教室、同样崭新的课桌椅，而是拥有同样了解世界、联络世界的渠道，同样能够享受优质教学资源。

互联网教育近年来的蓬勃发展让教育资源的分享更加便利，这在很大程度上推进了教育公平的突破。然而如何满足不同学生差异化的教学需求？如何让优质教学资源的分享更加高效和便利？这些都是在线教育机构要进一步解决的问题。

在线教育机构助力优质教学资源分享

当前已经有在线教育机构正在利用自己的平台和智能化的技术优势，积极推进优质教学资源的分享。如今年年初的在线教育机构与中国儿童少年基金会、凤凰网等在北京共同举办的“为你发声”中国公益互联网+活动。在线教育平台免费为偏远地区的贫困儿童、留守儿童以及有语言障碍的儿童提供在线教学服务，帮助这些孩子们改善语言表达和社交能力，开阔他们的视野，并为他们的心理健康和学习习惯提供专业指导。这种在线支教方式，颠覆了以往不符合偏远地区学生学习规律的支教方式。而对于其他机构推进教育公平也是一个值得学习的案例。

在线教育企业必须清楚地认识到：单纯的物质输送或是没有针对性的教学支持无法彻底的改善偏远地区落后的教育现状，而利用现代高新智能设备通过云端技术将各界专业人士以及各行优质资源汇集并整合，从受益人的切身需求出发，才会令优质教学资源的分享便捷又高效。

据了解，BOCT中银科技的多媒体智能教学一体机以多媒体触摸、高/标清自动跟踪直录播智能系统为重要构成部分的触控互动直录播智能系统，真正实现了在常规教师环境下轻松进入微格教师环境的教学体验，该系统通过对教师，学生音视频及板书等可记录的信息的智能化采集，自动生成可播放的文件，可在任意网络环境下供人点播或无障碍高/标清直播。这一技术让让更多的教育资源可以通过在线支教平台输送到偏远地区，让越来越多的学习者有更多机会接触到优质的教育资源，从而逐步让教育从“不平”变“平”。

教育公平是帮助每个人实现梦想、奠定社会公平的基石。只有实现这一点，一个国家才能凝聚人心，呈现出发展中的万千气象。信息时代的教育公平，不仅需要政府层面的支持，在线教育机构的实践，更需要来自社会各界的关注和积极投入。