记忆中的历史课堂是怎样的？随着老师的讲述，拼命在脑中构想着久远的事件、人物、战役、盛世与治世、条款与协定、国家兴衰、建筑与名俗。谁曾想象过有一天可以穿越时间隧道，不但能够和生硬的历史面对面，还能亲手触控那些遥不可及的传奇,来一场真人版的"穿越"

杭州市青少年教育基地--杭州市历史博物馆此次结合高科技"纳米”触控产品，为孩子们带来了神奇的"考古体验”之旅。

杭州市历史博物馆不仅是浙江省爱国主义教育基地，也是中小学生丰富家乡历史文化知识，开展第二课堂教育的理想场所。此刻，在馆内的青少年"考古互动体验区”，一群孩子正趴在地上完成着他们作为"考古学家”的神圣任务。

围绕着3块如瓷砖一般镶嵌在地面的“纳米触控屏”，一开始孩子们只是饶有兴趣的比比划划，没有人敢上前触碰这些新奇玩意。看过指导老师的示范后，孩子们立马一拥而上，争先恐后的摆弄这个教学“大玩具”。伴随着兴奋的笑声与赞叹声，孩子们全神贯注的在地面上几块彩色屏幕上又拍又踩，边触控边时不时回头看着大屏幕出来的有趣的效果。现在博物馆普遍没有摆脱"物品成列"的展示方式，参观者和展品往往隔着重重安保难以亲近，孩子们就更是难以学习和理解每个展品背后的故事，走马观花，看过即忘。但此次杭州市历史博物馆首次结合品美信息的高科技互动技术，让历史和文化借助高科技的表达成就了焕然一新的展示模式，看着孩子们在地面滚成一团，互相指导，尝试。本来陌生的家长们也开心的交流着，那份投入和高昂的热情，让设计组织此活动的馆方大感欣慰。

细看这些极具科幻色彩的互动屏，在孩子们的触控拍踏下，一步步呈现出整个考古步骤，并详尽介绍相关的考古知识。这种手脚并用的学习方式极大的激发出孩子们的学习热情，并于不知不觉中引领孩子们学习掌握课件知识。

此次杭州拓凡展示设计公司为杭州历史博物馆设计的“考古互动体验区”采用的是“品美信息”的专利技术---“纳米“触控互动技术。此技术目前在触控领域尚属国际领先地位，它结合新奇有趣的教学软件设置，将大量的教学信息图片化呈现，全部链接呈现在一块大尺寸的屏幕上。通过考古中实现的有趣的实验和相互之间的合作，使得孩子们体会到了考古的艰辛与乐趣，更体会到了相互合作完成任务的可贵的精神。

此次 “考古互动体验区”活动，不但引起了杭州当地学校和一些教育行业的广泛关注，它彻底改变传统的听力式教学为手、眼、脑三位一体的知识吸取模式。通过孩子与机器的互动、孩子与孩子之间的互动、孩子与老师的互动，让孩子们体验到了课外活动的乐趣，并且学会了互相帮助。真正意义上做到了寓教于乐，理论联系实践。